為了能夠更大發(fā)揮基地的宣傳與教育活動(dòng)，提高黨員干部對(duì)法紀(jì)教育的進(jìn)一步了解，線上展廳需滿足需求如下：

1.采用 VR 技術(shù)將四川?。ǔ啥际校┓o(jì)教育基地線下展廳線上化，讓線上參觀者足不出戶便能參觀展廳，給參觀者沉浸式720°永不落幕的感官體驗(yàn)。

2.線上場館內(nèi)設(shè)置虛擬解說員，對(duì)每個(gè)展廳自動(dòng)進(jìn)行語音講解，也可對(duì)館內(nèi)單個(gè)點(diǎn)進(jìn)行單獨(dú)講解。

3.部分重點(diǎn)場景需要用圖文、相冊(cè)、音視頻等的形式重點(diǎn)展示。

4.對(duì)涉密信息進(jìn)行模糊化處理。

5.在線上展廳基礎(chǔ)之上，增加互動(dòng)知識(shí)答題比賽、互動(dòng)留言、在線生成承諾書等互動(dòng)模塊，增加線上展廳的趣味性和互動(dòng)性。

6.具備線上預(yù)約報(bào)名參觀功能。

7.線上展廳支持 PC 及手機(jī)端訪問，移動(dòng)端需嵌入四川省紀(jì)委監(jiān)委等公眾號(hào)。

VR 展廳布局規(guī)劃

整體規(guī)劃上以 “思”、“警”、“鑒”為主要展示內(nèi)容，在進(jìn)入到VR 展廳界面開始為“序言”內(nèi)容，以語音方式介紹整個(gè) VR 展館展示內(nèi)容構(gòu)成板塊。一樓展廳內(nèi)容：

主要以“思”為主，以理論性圖文進(jìn)行“思想教育”，從反腐倡廉的歷史及其重要性，再放眼全球來了解反腐的力度和要求，詳細(xì)講訴中國的實(shí)踐以及四川反腐倡廉的實(shí)踐。

1.歷史視角：從中國近現(xiàn)代史上來解讀反腐倡廉的意義及其必要性，以史為鏡的功能。

2.全球視角：放眼全球，其他國家對(duì)于反腐敗而出臺(tái)的相應(yīng)政策，起到國內(nèi)外對(duì)比作用。

3.國家視角：中國共產(chǎn)黨對(duì)黨員和官員提出的清廉政策和反腐思想教育學(xué)習(xí)。

4.四川實(shí)踐：針對(duì)國家提出的相關(guān)政策，四川結(jié)合實(shí)際情況落實(shí)到具體崗位和職能部門的細(xì)化方案解讀。

二樓展廳內(nèi)容：

“警”作為主要展示內(nèi)容：觀案自查，警鐘長鳴。其中包含了“案例警示”和“家風(fēng)警示”兩大板塊內(nèi)容，結(jié)合案例形式給參觀者最直觀的法紀(jì)教育。

1.序言：介紹目前四川因?yàn)榉磸椄瘮÷漶R人員數(shù)據(jù)說明和涉案金額，以及犯罪的最高記錄，通過數(shù)據(jù)形式來強(qiáng)化教育。

2.案例警示：擇選具有示范和教育意義的典型案例，通過已經(jīng)面向社會(huì)的媒體報(bào)道材料（圖片/文字/視頻/音頻）進(jìn)行教育展示。

3.受賄者視角：根據(jù)實(shí)際案例來展示官員貪污情況和其心里狀態(tài)描述（通過虛擬動(dòng)畫形式還原，其中涉密部分人名職位等通過代號(hào)來描述）。

4.行賄者視角：同樣根據(jù)實(shí)際案例來展示其涉案過程以及落網(wǎng)后的處罰來進(jìn)行警惕。

5.家風(fēng)教育：以“家風(fēng)典故”來進(jìn)行警惕教育，選擇具有代表性的歷史名人和現(xiàn)實(shí)生活中的代表舉例說明，從根源上以家風(fēng)教育來教導(dǎo)和警示作用。

三樓展廳內(nèi)容：

“鑒”作為主要展示內(nèi)容：通過鑒別方式身處環(huán)境置身教育來起到警惕作用。

1.序言：警惕身邊事物，因自身環(huán)境而導(dǎo)致出現(xiàn)違反法紀(jì)的提前鑒別，而將其扼殺在搖籃之中。

2.環(huán)境鑒別：人生 7 筆賬（健康賬、政治賬、自由賬、友情賬、家庭賬、名譽(yù)賬、經(jīng)濟(jì)賬）的環(huán)境展示(通過影像資料來進(jìn)行環(huán)境模擬，再通過出題方式來計(jì)算獲刑年限)。

3.虛擬游戲：通過互動(dòng)游戲的方式，以情景選擇方式來進(jìn)行違法法紀(jì)內(nèi)容鑒別。