本次項(xiàng)目為自貢市檢察服務(wù)中心布展項(xiàng)目，位于本項(xiàng)目位于四川省自貢市匯東新區(qū)，紫荊南沿線東側(cè)。本工程為框架結(jié)構(gòu)，工程布展、精裝修二、三層總布展建筑面積約3100平方米，包括二層青少年法治教育中心布展1550平方米，三層自貢市檢察文化中心布展616.8平方米，三層自貢市民營經(jīng)濟(jì)法律服務(wù)中心布展239.3平方米，三層公共部分精裝修布展529.7平方米。

成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院為大力推進(jìn)中國特色高水平高職學(xué)校和四川省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)，按照“國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案”的總體部署，整體提升學(xué)校的辦學(xué)水平，將學(xué)校建成一所國內(nèi)領(lǐng)先、國際有影響力、航空特色鮮明的高水平高職院校，有效服務(wù)航空、國防和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，帶動(dòng)和引領(lǐng)中國職業(yè)教育發(fā)展。因此，為建設(shè)航空特色校園文化需求采購一家供應(yīng)商提供設(shè)計(jì)與制作服務(wù)。

契合四川交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校典型特征，結(jié)合學(xué)校發(fā)展歷程和辦學(xué)特色，凝練校園文化主題，構(gòu)建凸顯四川交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校職教特色的現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校校園文化體系和內(nèi)涵，包括校訓(xùn)、校歌、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教職工文化、學(xué)生文化等要素。按照顯性校園文化建設(shè)方案，細(xì)化教學(xué)樓及周邊校園文化建設(shè)方案，并按方案要求組織完成建設(shè)內(nèi)容。

充分考慮醫(yī)院文化背景和實(shí)際工作情況，對醫(yī)院黨建文化建設(shè)進(jìn)行策劃、設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)。內(nèi)容上應(yīng)緊跟當(dāng)前黨建文化需求，相應(yīng)號召、與時(shí)俱進(jìn)，既具時(shí)代共性、行業(yè)特性，又具本院特色。選取符合醫(yī)院行業(yè)特色的元素，結(jié)合醫(yī)院已有的文化、導(dǎo)視等系統(tǒng)，充分配合整體環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)。所提取的醫(yī)院元素如涉及院名、logo、標(biāo)準(zhǔn)色等，應(yīng)遵循醫(yī)院視覺識別系統(tǒng)所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。在文字策劃體系的基礎(chǔ)上，結(jié)合設(shè)計(jì)定位，以圖文結(jié)合的方式進(jìn)行思路

綠色校園是樹文化滋潤的土壤。毗盧鎮(zhèn)學(xué)校致力于以環(huán)境熏陶人，以氛圍感染人，以文化塑造人，全方位彰顯以“樹”為主題的校園文化特色，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“綠色生態(tài)、生機(jī)活力、和諧溫馨”“步步有風(fēng)景，四季有花香”“一樓一主題，一室一天地”“班班有文化，室室各不同”的綠色校園環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中，潛移默化地拓展知識，增長智慧，以綠色環(huán)境潤澤學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操。

總體要求：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真開展安全生產(chǎn)監(jiān)督管理活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)安全社區(qū)建設(shè)活動(dòng)，結(jié)合《四川省安全社區(qū)創(chuàng)建評定辦法(暫行)》和《四川省省級安全社區(qū)評定標(biāo)準(zhǔn)(試行)》相關(guān)文件要求，深入推進(jìn)“七個(gè)一”中的一個(gè)安全文化陣地建設(shè)工作。具體要求：整體設(shè)計(jì)理念包括對開展安全生產(chǎn)監(jiān)督管理活動(dòng)，推進(jìn)安全社區(qū)

為有效提升大竹縣第二小學(xué)的教學(xué)、辦學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)學(xué)校的精神面貌，反映學(xué)校辦學(xué)特色體現(xiàn)。宣揚(yáng)社會(huì)主流價(jià)值觀念，引導(dǎo)學(xué)生的健康成長、啟迪學(xué)生的智慧、開闊學(xué)生的視野、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)動(dòng)教育，大竹縣第二小學(xué)校對校園文化升級打造。

規(guī)劃設(shè)計(jì)方案：規(guī)劃設(shè)計(jì)方案應(yīng)注重平面功能及場地豎向設(shè)計(jì)，相應(yīng)設(shè)計(jì)應(yīng)符合《建設(shè)工程勘察設(shè)計(jì)市場管理規(guī)定》。1.1一樓，局部改造成廚房及容納工作人員60-70就餐區(qū)域、設(shè)置大小兩個(gè)包間。設(shè)計(jì)要求：展示效果干凈、清爽，布局合理。空間通透。1.2.二樓，整改舞蹈室，更衣室，要求空間通透，布局合理,考慮候場等待區(qū)、預(yù)留器材室，道具室，要求便于儲(chǔ)取。錄音、操控室根據(jù)聲控要求進(jìn)行設(shè)計(jì)(30-35㎡）

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于退役軍人工作重要論述，全面貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆二中、三中全會(huì)和全國退役軍人事務(wù)廳會(huì)議精神。根據(jù)退役軍人事務(wù)部的指導(dǎo)性文件，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，雙流區(qū)退役軍人事務(wù)部辦公區(qū)按照“三駕馬車"工作布局:行政辦公區(qū)、事業(yè)單位辦公區(qū)和社會(huì)組織辦公區(qū)。以服務(wù)退役軍人為宗旨，紅色文化、軍營文化、廉政文化、地域文化為根基，融入雙流區(qū)紅色文化、軍營..

為深入挖掘蘭尖鐵礦開發(fā)建設(shè)事跡，傳播蘭尖故事、傳承三線精神、傳遞中國夢想，在社區(qū)現(xiàn)有展覽館的基礎(chǔ)上增添呼應(yīng)內(nèi)容，沿途環(huán)境營造及活動(dòng)中心改造，打造蘭尖獨(dú)有的特色文化精神，供給大眾參觀學(xué)習(xí)。“攀枝花”學(xué)名為“木棉”，但是它除去木棉花樹以外，在中國大西南的攀西大裂谷地域，人民普遍把它叫做攀枝花，在這個(gè)名字里面還有一個(gè)更加特殊的含義——家鄉(xiāng)。

1、政治性：響應(yīng)黨和政府對瀘州市龍馬潭區(qū)人民醫(yī)院“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制”的政治出發(fā)點(diǎn)，打造全市優(yōu)秀醫(yī)療企業(yè)黨建品牌，體現(xiàn)黨中央領(lǐng)導(dǎo)下具有開拓性的事業(yè)組織。2、實(shí)干性：以真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，從民生實(shí)際需求為主要內(nèi)容，從基礎(chǔ)做起，做出瀘州市龍馬潭區(qū)人民醫(yī)院的特色和品牌，真正體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的宗旨，避免淪為一個(gè)不切實(shí)際的形象過程。

學(xué)校文化系統(tǒng)文案設(shè)計(jì) 根據(jù)學(xué)校和設(shè)計(jì)方的實(shí)際情況，深入學(xué)?，F(xiàn)場，搜索學(xué)校相關(guān)資料、與校方進(jìn) 行對話，尋找設(shè)計(jì)感覺。充分閱讀學(xué)校相關(guān)資料，整理思想、聚焦魂魄、確定學(xué)校主 題。在此基礎(chǔ)上完成轉(zhuǎn)換，提出創(chuàng)意訴求、進(jìn)行創(chuàng)意策劃，完成學(xué)校理念文化和環(huán)境 文化創(chuàng)意策劃。 主要是以下三個(gè)部分：學(xué)校理念文化系統(tǒng)的梳理和構(gòu)建；學(xué)校管理文化、制度文 化、課程文化和活動(dòng)文化的建議綱要；學(xué)校環(huán)境文化創(chuàng)意方案。